Preverjanje prezračevanja v šoli: standardi in postopki za preverjanje učinkovitosti izmenjave zraka

Mnogi starši slišijo otroke, ki se pritožujejo nad zatohlostjo v razredu in glavoboli med poukom.Razlog za letargijo in nezanimanje šolarjev za predmet je lahko ne le težavnost podajanja snovi, ampak tudi pomanjkanje kisika. Zagotavljanje učinkovite izmenjave zraka je pomembno za ohranjanje otrokove imunosti, pa tudi za visoko aktivnost možganov. Od tega je odvisno psihološko udobje otroka med treningom.

Pravočasno preverjanje prezračevanja v šoli bo pomagalo ugotoviti pravilno delovanje sistema in skladnost zraka v prostoru s standardi, ki jih določa zakon. In kdo naj ga izvaja in kako pogosto - o tem bomo govorili v našem članku.

Vpliv izmenjave zraka na učno uspešnost

Znanstveno je dokazano, da z dovolj svežega zraka učenci manj zbolevajo, se pri pouku vedejo bolj aktivno in si novo snov bolje zapomnijo. In s pomanjkanjem kisika čutijo zaspanost, depresijo in razdražljivost.

Ker otroci med tednom preživijo do 80% svojega časa v učilnicah, je pomembno ustvariti udobne pogoje v šoli z zagotavljanjem učinkovite izmenjave zraka.

Zaznavanje informacij v lekciji ni odvisno samo od kompleksnosti predmeta in oblike predstavitve gradiva. Pomanjkanje kisika zmanjša splošno duševno aktivnost, kar vpliva na učni uspeh otrok

Zakonodaja določa pogostost pregledov šolskega prezračevalnega sistema, vendar letni pregled ne more zagotoviti nadzora nad učinkovitostjo izmenjave zraka v spreminjajočih se razmerah, na primer, ko se temperatura zraka zunaj okna spremeni po začetku ogrevanja. sezona.

Dostava kisika se lahko zmanjša zaradi naslednjih dejavnikov:

• stavba stare šole opremljen z neučinkovitim prezračevalnim sistemom;
• plastična okna brez zračnikov, ki zagotavljajo tesnost in ne dopuščajo prehoda zraka z ulice;
• zastarel prezračevalni sistem ali njegova popolna odsotnost.

Ko otrokovo letargijo pripisujemo vremenu ali letnemu času, ne smemo pozabiti na zadostno količino kisika, ki ga je treba dovajati telesu. Če se prezračevalni sistem ne spopade s svojimi funkcijami, je pomembno, da med odmori prezračite prostor ali postavite vprašanje o možnosti opremljanja oken dovodni ventili.

Glavne naloge prezračevanja v šoli

Da bi zagotovili učinkovito izmenjavo zraka, je treba produkte razgradnje dinamično nadomeščati s svežim zrakom brez znižanja temperature v prostoru. Odprta okna pozimi se ne morejo spopasti s takšno nalogo. Vroči otroci, ki vstopijo v prezračene učilnice, se prehladijo.

Šola mora zagotavljati udobje med učenjem in biti varna. Izpušni zrak pogosto vstopa skozi hodnik ali vrata. Ta vrsta dovoda se šteje za enkratno, saj količina odhajajočega zraka ustreza količini vhodnega zraka.

Količina ogljikovega dioksida na ravni 0,1% zmanjša zmogljivost. Ko se njegova koncentracija poveča na 0,2%, se pojavijo kronična utrujenost, zaspanost in glavobol.

V skladu z zahtevami sanitarnih predpisov je izmenjava zraka v običajnih učilnicah dovoljena z uporabo naravnega prezračevanja. Večje zahteve so pred učilnicami, delavnicami in telovadnicami za fiziko in kemijo.

Standardi izmenjave zraka v učilnicah

Pri preverjanju prezračevalnega sistema v šoli je urejena učinkovitost izmenjave zraka SNiP 41-01-2003,  SNiP II-65-73.

Glavna merila, po katerih se ocenjuje učinkovitost prezračevanja, vključujejo:

1. Kvaliteta zraka — zadostna količina prečiščenih zračnih mas z nizko vsebnostjo ogljikovega dioksida bo učiteljem in študentom omogočila, da se osredotočijo na učni proces.
2. Stopnja izmenjave zraka — ker se učenci med treningom malo gibljejo, jim bo takojšnja zamenjava produktov razpadanja s čistim zrakom omogočila dobro počutje.
3. Stopnja hrupa — prezračevanje ne sme zagotavljati le učinkovite izmenjave zraka, ampak tudi ne ustvarja veliko hrupa med delovanjem.

Značilnost šol in drugih izobraževalnih ustanov je prisotnost učilnic z različnimi nameni. Učilnice, kemijske učilnice, telovadnice, učilnice in gostinski objekti imajo individualne standarde izmenjave zraka.

Poleg različnih namenov se med izobraževalnim procesom prostori razlikujejo po zasedenosti, zato je za izpolnjevanje priporočenih standardov potrebno prizadevanje za stalno spremljanje tehničnega stanja sistema.

Za razliko od zasebnih stanovanjskih prostorov v šolah ne bo mogoče zagotoviti svežega zraka skozi okna, saj večji del šolskega leta poteka v hladnem vremenu. Zato je glavna vloga pri ustvarjanju izmenjave zraka dodeljena prezračevanju.

Za preverjanje prezračevalnega sistema in ugotavljanje njegove učinkovitosti se za osnovo vzamejo naslednji kazalniki sanitarnih pravil:

• standardi izmenjave zraka za učilnice, laboratorije - najmanj 16 kubičnih metrov na uro ogrevan zrak (na učenca), za telovadnice - 80 kubičnih metrov na uro na osebo;
• temperaturni režim v učilnicah mora biti v območju - 18 - 22 ° C;
• koncentracija ogljikovega dioksida ne sme presegati 800 – 1.000 ppm;
• omejitev ravni hrupaki nastane zaradi prezračevanja, ne sme presegati 110 dB.

V laboratorijskih prostorih je zrak onesnažen ne le s človeško dejavnostjo, ampak tudi s škodljivimi snovmi, ki nastajajo kot posledica kemijskih reakcij. Zato morajo biti laboratoriji opremljeni s sistemi za dovod zraka, zrak iz njih pa je treba odvajati skozi posebno prezračevalno omarico.

Kopalnica mora imeti tudi dodatno količino prisilnega zraka, ki mora biti v skladu s sanitarnimi zahtevami:

• 25 kubičnih metrov na uro za vsak pisoar;
• 50 kubičnih metrov na uro za vsako stranišče.

Dovod zraka se izvaja pod stropom v prostorih standardne višine in v telovadnicah - na višini najmanj 2 metra od tal. Skladnost s pravili bo pomagala preprečiti prepih.

Značilnosti testiranja prezračevanja

Ugotavljanje učinkovitosti prezračevalnega sistema izvajajo akreditirane organizacije z uporabo visokotehnološke opreme. Po opravljenem ogledu se izvedejo izračuni, na podlagi katerih se izda strokovno mnenje.

Med raziskavo se dobljeni rezultati primerjajo z zakonskimi zahtevami. Poleg tega se ocenjuje ne le učinkovitost izmenjave zraka, temveč tudi njena pogostost.

Najvišjo natančnost meritev zagotavljajo specializirani instrumenti. Za izvedbo raziskave se lahko sklene pogodba z akreditirano organizacijo

Preverjanje dokumentacije, ki potrjuje učinkovitost prezračevalnih sistemov, preverja Rospotrebnadzor. Če pride do kršitev, odgovornost nosi uprava izobraževalne ustanove

Če se med postopkom preverjanja ugotovijo odstopanja, strokovnjaki podajo priporočila za odpravljanje napak v sistemu. Rostechnadzor preverja dokumentacijo. Če se odkrijejo pomanjkljivosti, bo uprava izobraževalne ustanove kaznovana.

Pogostost in čas pregledov ter standardi so določeni s sanitarnimi standardi:

• uporaba prezračevalnega sistema je dovoljena po zagonu in prejemu tehničnih potnih listov;
• SanPin ureja pogostost pregledov vsaj enkrat letno ali ob dobavi objekta, v šolah pa se prezračevalni sistem preveri pred začetkom šolskega leta;
• naravne, splošne izmenjevalne mreže se preverjajo vsaj enkrat na 3 leta.

Zgornji standardi so pomembni za pravilno delovanje prezračevanja.

Če zagonska dela niso bila izvedena ali so bila izvedena nepravilno, prezračevalni sistemi pogosto delujejo z zmanjšano učinkovitostjo.

Zaključki in uporaben video na to temo

Šola je precej zapleten objekt, njegove značilnosti je pomembno upoštevati pri urejanju prezračevanja. Pet uporabnih nasvetov strokovnjakov v videu bo pomagalo zagotoviti učinkovito izmenjavo zraka in zdravo vzdušje v učilnicah:

Če je izmenjava zraka pravilno organizirana, ne bo težav s preverjanjem prezračevanja v šoli. Vendar pa vsaka izobraževalna ustanova nima možnosti posodobiti sistema.Mnogi objekti so stari desetletja, posodabljanje opreme pa zahteva precejšnja sredstva.

Če imate pozitivno izkušnjo pri reševanju težave, jo delite v komentarjih. Tudi spodaj, pod to publikacijo, lahko postavite vprašanja našim strokovnjakom in drugim obiskovalcem spletnega mesta o temi članka, prosite za nasvet ali izrazite svoje mnenje.